关于书名为什(🆔)(shí )么叫这个我(wǒ )也不知道，书名就像人名(míng )一(🥪)样，只要(yào )听着(📂)顺耳就(jiù )可以(🖨)了，不一(yī )定要(🆔)有意义(yì )或者(🌥)代表什(shí )么(me )，就好比如(rú )果《三重(🔘)门(mén )》叫《挪威的(🌉)(de )森林》，《挪威的森(🌋)林(lín )》叫《巴黎圣(👱)(shèng )母院》，《巴黎圣(📆)母院(yuàn )》叫《三重门(mén )》，那自然(rán )也会有人觉(jiào )得(🍯)不错并展开(kā(🏽)i )丰富联想。所以(🐆)，书名(míng )没有意(🔕)义。 - 中(zhōng )国人首(🐁)先就(jiù )没有彻底弄(nòng )明白，学习和(hé )上学，教育(🥨)(yù )和教材完全(🍆)(quán )是两个概念(🎓)。学习未必要(yà(🎩)o )在学校里学(xué(🐾) )，而在学校里(lǐ )往往不是在(zài )学(🌘)习。 我们忙(máng )说(🎞)正是此地(dì )，那(🧖)家伙四(sì )下打(🏋)量一下说(shuō )：(🐼)改车的地(dì )方应该也有(yǒu )洗车吧? 其实离(lí )开(💥)上海对我(wǒ )并(📱)没有什么(me )特殊(♟)的意义，只是有(🚯)一天(tiān )我在淮(🤙)海路(lù )上行走，突然(rán )发现，原来(lái )这个淮海路(🍞)(lù )不是属于我(🌜)的(de )而是属于大(🐬)(dà )家的。于是(shì(🕉) )离开上海的愿(🎡)(yuàn )望越发强烈(liè )。这很奇怪(guài )。可(🛬)能属于一(yī )种(👚)心理变态(tài )。 中(🔇)国的教育(yù )是(💞)比较失败(bài )的(♐)教育。而(ér )且我不觉得这(zhè )样的(👿)失败(bài )可(kě )以(👕)归结在人(rén )口(👓)太多的原因(yī(🚳)n )上，这就完(wán )全(🤟)是推卸，不知道(🆘)俄罗斯(sī )的经济衰退(tuì )是不是人口(kǒu )太少的(🍷)责任，或者美国(✝)的(de )9·11事件的发(❄)(fā )生是否归罪(🧗)于(yú )美国人口(💬)不(bú )多不少。中(zhōng )国这样的教育(🛏)(yù )，别说一对(duì(🈯) )夫妻只能生(shē(🙋)ng )一(yī )个了，哪怕(📚)(pà )一个区只能(🔥)(néng )生一个，我想(xiǎng )依然是失败(bà(🚤)i )的。 这时候(hòu )老(🏓)枪一拍桌子(zǐ(💮) )说：原来(lái )是(🤴)(shì )个灯泡广告(🍪)(gào )。 而这样的环(🐚)(huán )境最适合培(péi )养诗人。很(hěn )多中文系的家(jiā(🚈) )伙发现写小(xiǎ(🥧)o )说太长，没(méi )有(💟)前途，还是(shì )写(🚛)诗比较符(fú )合(♟)国情，于(yú )是在校刊上出(chū )现很(⛅)多让人(rén )昏厥(🤞)的诗歌(gē )，其中(🌏)有一首(shǒu )被大(😒)家传为(wéi )美谈(🚣)，诗的(de )具(jù )体内容是： 年少的时(🃏)候(hòu )常常想能(🛅)开一(yī )辆敞篷(🍭)车又(yòu )带着自(⏰)己喜(xǐ )欢的人(🧝)在满是(shì )落叶(👠)的山(shān )路(lù )上慢慢，可(kě )是现在我发现(xiàn )这是(📟)很难的(de )。因为首(😭)先(xiān )开着敞篷(👌)车的(de )时候旁边(🌚)没(méi )有自己喜(♉)欢(huān )的姑娘，而有(yǒu )自己喜欢的(de )姑娘在边上(shà(🌏)ng )的时候又没开(⛲)(kāi )敞篷车，有(yǒ(🧤)u )敞篷的车和(hé(🍀) )自己喜欢的姑(gū )娘的时候偏(piān )偏又只能被堵(😆)(dǔ )车在城里。然(👄)后随着时(shí )间(🌎)过去，这样(yàng )的(👳)冲动也越(yuè )来(🧚)越少，不(bú )像上学的时候(hòu )，觉得可以(yǐ )为一个(📭)姑娘(niáng )付出一(🌽)切——对了，甚(🌔)至(zhì )还有生命(🕴)。